こどもカンパニー大通園の開園とともに入社し、今年で１０年目を迎えたC先生。

乳児クラスから幼児クラスまで、さまざまな子どもたちと向き合いながら、

一人ひとりの「やってみたい」を大切に保育を続けています。

実はC先生には、一度保育士を離れた経験があります。

「自分には向いていないのかもしれない。」

そう悩んだからこそ見つけた、自分らしい保育。

今回は、C先生にこれまでの歩みと、保育への想いを聞きました。

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離れてみて気づいた、保育への思い。

小さな頃、保育士を夢見たことがあり、

中学・高校時代を迎え、進路を考え始めた時に、そのことを思い出しました。

昔夢だったことを叶えたい、と専門学校に進学。

実際に学んでみて、想像以上に大変だなと思いました。

子どもたちと遊ぶだけじゃなくて、その背景には色々計画を立てたり記録をしたり

自分には見えていなかった準備や企てがたくさんあって、深いなと思いました。

 

新卒で違う保育園に入社したのですが、なんだか「自分が保育に向いていないのでは」と感じ

一度業界を離れてみようと思いました。

今思えば全然やりきれていなかったな、と思います。

 

保育士を辞め、販売職をしていたのですが、そのお店がなくなるのをきっかけに

「やっぱり子どもと関わりたい、保育の仕事がしたい」と思いました。

一度保育を離れたことで、改めて自分にとって保育は大切なんだと気づくことができたんです。

ちょうどその頃、こどもカンパニーのオープニング募集を見て、会社説明会に参加しました。

広告の雰囲気が明るいし、ロゴも可愛い！という、最初はそのくらいの興味からでしたが

話をきいてみて、「大通というまちの真ん中での保育って、どんな園になるんだろう」とワクワクしました。

「新しいことをやってみたい」というその時の自分の気持ちとリンクするものがあったのかもしれません。

対話を繰り返すことで気づいた、コミュニケーションの大切さ。

 

保育園の立ち上げというなかなか経験できないタイミング、

最初は何が何だかわかりませんでしたが、一緒に担任を組んだ先生と相談しあったり、

本を読んで勉強したりと、試行錯誤しながら１日の流れを考えたりしていました。

 

最初の頃、私は人とコミュニケーションをとるのが苦手でしたが

こどもカンパニーに入社してからだんだんできるようになってきた気がします。

開園後しばらくしてから、毎日の１０分間ミーティングが始まり

ちょっとしたことを共有したり話し合えたりしたことが、良い方向に変化をもたらしてくれたのかもしれません。

１０分という短い時間でも、毎日対話し、クラスのことを相談しあうことの積み重ねで

どんどん保育がよくなるということを実感できました。

「自分の思いを伝えないと、相手が考えることもわからない」ということにも気付かされた気がします。

 

乳児さんや２歳児さんの担任になることが多かった私ですが、

昨年から初めて３・４・５歳児さんの担任になりました。

言葉が発達してきている子どもたちとも、

対話をすることで理解し合えたり、「そんなところも見てたんだ！」と気づかされます。

子どもたちからの発信がたくさん出てくるので、

それを広げたり深めたりする面白さと、難しさを感じながら保育をしています。

 

子どもたちから教わる、子どもたち自身の力

毎日仕事が楽しくて、特別この時が印象に残っている、というよりも

日々の時間が本当に大切なのですが

先日３・４・５歳児さんで市電に乗って図書館に行ったのは

私自身もいろんな発見があり面白かったです。

 

子どもたちから「市電に乗ってみたい！」という声が出てきたこと、

普段クラスで絵本が散らかっていることがあり、大事にするにはどうしたらいいかな、と考えていたこともあり

市電に乗って図書館にいき、本を大切にすることを知ってほしい、と計画しました。

園長先生はいつも「なんでもやってみていいよ」と言ってくれるので、その言葉も自分を後押ししてくれました。

 

市電に乗る前は、「ちゃんと乗れるかな」と少し心配もありました。

ところが実際に乗ってみると、

「降りる人が先だよ。」「バッグは前に持つんだよ。」

そんな声を掛けていたのは、私たちではなく子どもたちでした。

普段の生活の中で自然と学んできたことを、友達へ伝える姿。

「子どもたちは、大人が思っている以上にたくさんのことを見て、学び、自分のものにしている。」

と、改めて子どもたちの力を感じました。

また、図書館で本を借りてくるという経験から、

「本をあったところに戻す」「借りてきた本だから大事にする」という思いも子どもたちに生まれました。

保育者の「やってみたい」ことも、応援してくれる風土。

 

子どもたちの興味を拾う難しさも感じますが、それを形にできるのがこどもカンパニーの面白いところです。

「子どもの興味に沿った活動は何でもやってみていいよ」と言ってくれて、

やりたいことを応援してくれる風土があります。

 

子どもたちの言葉をうまく拾えているのかについては、よく担任同士で振り返りをします。

「もう少しこう聞いてみたら？」とか、「さっきこんな話をしていたよ」など

自分では気づかなかった子どもの姿を、担任同士で共有しあっています。

一人で保育をするのではなく、仲間と一緒に子どもたちを見つめ、協力しあう。

その積み重ねが、子どもたちの「やってみたい」を広げることにつながっているのだなと思います。

 

今自分がやりたいなと思っているのは、「ぽかぽかノート」を作ること。

子どもたち一人一人の好きなものや頑張ったこと、取り組んでいることなどを写真等でまとめて、

一冊のファイルにしたいなと考えています。

それを見ると子どもたちも保護者の皆さんも心があったかくなるような・・・・。

そんなノートを作りたいな、と思っています。

もっと、保育士を極めたい。

今後の目標は、大きなことではないかも知れませんが

もっと保育を極め、保育士として成長していきたいと思っています。

プロジェクト型活動に携わるようになってから、子どもたち一人ひとりの気持ちや興味を受け止めて、

それを活動へつなげていく難しさを感じるようになりました。

だからこそ、子どもたちの「やってみたい」という気持ちにもっと寄り添える保育士になりたいですし、

子どもたちの笑顔をたくさん引き出せる先生でありたいと思っています。

 

昨年からこどもカンパニーで取り組み始めた「保育環境評価スケール」を知った時は、

「すごくいい！」と素直に思いました。

これまで自分が大切にしてきたことや、悩みながら取り組んできたことが言葉になっていて、

「こういうことを大切にすればいいんだ」という保育の物差しを教えてもらえたような気がしたんです。

それからは、クラスに植物を置いてみたり、自然物に触れられる環境を増やしてみたり、

掲示物をきっかけに子どもたちとの会話を広げてみたりと、毎日の保育を少しずつ見直すようになりました。

まだまだ学びたいこと、やりたいことはたくさんあります。

だからこれからも学び続けながら、

一人ひとりの子どもにとって保育園が「安心できる、あたたかい場所」であり続けられるような、

保育をしていきたいと思っています。

 

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「卒園した子が遊びに来てくれることが、本当に嬉しいんです。」

そう話してくれたC先生。

子どもたちが大人になっても、「ここで過ごした時間は楽しかった」と思い出せる場所でありたい。

その想いは、１０年前も、そして今も変わりません。

子ども一人ひとりの声に耳を傾け、「やってみたい。」を一緒に形にしていく。

これからもC先生は、子どもたちと一緒に成長を続けていきます。

C先生、どうもありがとうございました・・・♪

 

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